Наши дети, рабочие вопросы и проблемы Опции

[Лена Перская]

QUOTE(Гербера @ May 9 2006, 22:11)
Вопрос о том, какую пользу мы приносим и кому - не так однозначен, ИМХО.





Вопрос о пользе,конечно,не простой.
Но то,что мы не всегда приносим пользу своими визитами-факт.
(Правда,я скорее имею ввиду предидущие походы)
Убеждаюсь все больше,что общение с такими детьми-дело очень не простое.
С наскока ничего хорошего не получится.

Предлагаю открыть отдельную тему, чтобы все в кучу не мешать. Есть много вопросов, которые стоит обсудить.

[Лена Перская]

Я вчера познакомилась с датской девушкой, она в России будет еще чуть более года. Ее специальность - социальный работник в сфере детей. Т.е. это такое высшее образование в Дании. Насколько я поняла, она много что знает. В Дании она работала в дет.доме итд.
Она предложила сделать несколько занятий, если нам это нужно по работе с детьми, специфике работы с детдомовскими детьми, может быть, научить каким-то развивающим играм.
Правда, в основном она занимается детьми младшего возраста - от 3 до 7, но я думаю, это тоже не лишнее будет.
Если будет желание, можно это осуществить.

А вопросов вообще у меня много. Как переключить детей от подарков к играм, как собирать их внимание, как нам всем быть полезными, когда мы приезжаем. Это не критика, конечно!
Просто можно совершенствоваться

[Гербера]

Чтобы переключить детей с подарков не надо дарить их без повода.
Т.е. в том, что дети больше ждут не нас, а подарки - наша вина.
Хотя в эту субботу как раз это было не так актуально. И на мой взгляд нам удалось переориентировать детей на отдачу.

"Охватывать" всех никто и не пытается. Это к замечанию Вадима. Мне кажется более остро стоит проблема интереса каждого из тех, кто посещает детский дом к ОТДЕЛЬНЫМ детям.
Пока подход к общению весьма формальный.
Готовиться к посещениям конечно нужно. Но невозможно четко распланировать, расписать диалоги и выполнить намеченное. Общение с ребенком - это двусторонний процесс. В том, как пойдет это общение, очень многое зависит от настроения ребенка. Немалое значение имеет то, насколько мы можем быть интересны детям.

С маленькими проще. Потому что обратная связь минимальна. А детки постарше более наблюдательные, пытливые, требовательные.

Говорить о том, что пользы от наших встреч мало, не принимая активного участия в подготовке этих встреч, конечно, можно. Но как от этого повысится эффективность?

Лично я еще очень мало общалась с детьми в Черемушках, да и вообще у меня нет опыта общения с детдомовскими детьми. Но от тех встреч, в которых мне удалось поучаствовать, у меня остались хорошие впечатления. Я чувствовала и отдачу, и обратную связь, и интерес детей. Но на пустом месте это не возникает. Поэтому каждый должен проявлять активность - тогда можно ожидать чего-то в ответ.



Добавлено автором Гербера в [mergetime]1147206386[/mergetime]
Еще есть такая полезная штука, как разумное распределение обязанностей.
Вот например оттого, что мы по всем классам ходим толпой разве больше пользы?

Так что мешает нам объединиться в группы по несколько человек и ходить в разные классы. Так каждый сможет выбрать тот возраст детей, с которым получается лучше общаться, взаимодействовать, проще находить общий язык. И брать на себя ответственность по самоподготовке к таким встречам. Это прекрасная возможность проявить себя, спланировать, придумать и провести то, что кажется правильным, актуальным и интересным.

[Aikaterina]

Согласна с Галей. Слава Богу, тоже отдачу чувствую. К вопросу о подарках. Мне мишку плюшевого подарили позавчера и кидали из окна, когда я его "забыла". Так радостно вспоминать .

[Гербера]

Дорогие участники посещений детского дома!
Как мы знаем, ребята скоро (28 числа) уезжают в лагерь на все лето.

В связи с этим возникла идея организовать с ними переписку на это время. Таким образом мы могли бы быть в курсе того, с какими проблемами сталкиваются дети на отдыхе, могли бы поддерживать их, радоваться вместе. И вообще - писать письма это так здорово!!!!

Надо только узнать, можно ли это организовать...

Как вам такое предложение?

[Leonid]

Надо только узнать, можно ли это организовать...
Как вам такое предложение?

Идея отличная, тем более у нас ребята переписываются с северодвинскими детьми и по скупым строкам отчетов там у детей жизнь кипит.
Тем более, что детям может иногда проще поделиться чем-то волнующим их душу , через письма.
Так что можно даже группу по переписке создать, что бы как-то помогать детям решать их проблемы.
С администрацией и воспитателями договоримся.
Конверты бумагу и ручки надо принести и выбрать у детей ответственного почтальона

Л

[Luda]

А где лагерь? Туда нельзя съездить?
Можно палатки взять и устроить туристический городок дня на 2, с детьми песни попеть у костра.

[Гербера]

и выбрать у детей ответственного почтальона

и в чем будут заключаться его обязанности?

Прежде чем нести конверты детям, нужно точно определить, сколько человек готовы взяться за это дело.

Вполне возможно, что желающих окажется немного, а потому массовой переписки может не получиться, да и не все дети захотят наверное... Поэтому може лучше будет во время нашей встрече с детьми, каждый предложить писать друг другу письма во время летнего отдыха тем ребятам, с которыми удалось наладить контакт? И если найдутся желающие - дать им конверты и оставить адрес.

[Luda]

И если найдутся желающие - дать им конверты и оставить адрес.

Адрес лучше сразу на конверте написать и листочек вложить. Тогда вероятность получить ответ будет выше.

[Leonid]

и в чем будут заключаться его обязанности?

Прежде чем нести конверты детям, нужно точно определить, сколько человек готовы взяться за это дело.

Вполне возможно, что желающих окажется немного, а потому массовой переписки может не получиться, да и не все дети захотят наверное... Поэтому може лучше будет во время нашей встрече с детьми, каждый предложить писать друг другу письма во время летнего отдыха тем ребятам, с которыми удалось наладить контакт? И если найдутся желающие - дать им конверты и оставить адрес.

Там просто в 4 классе принято назначать ответственных за библиотеку, уборку, игры... вот я и подумал что почтальон будет детям интересен.
Он будет хранить конверты и бумагу с ручками и выдавать тем кто к нему обратится.
Я вот например не представляю пока с кем из ребят и как мне вести переписку, о чем писать самому... а если нас будет несколько человек на разборе полученных писем, мы более квалифицированно сможем отвечать под руководством педагогов Гали, Лены и других спецов по детскому восприятию мира

[Гербера]

а если нас будет несколько человек на разборе полученных писем, мы более квалифицированно сможем отвечать под руководством педагогов Гали, Лены и других спецов по детскому восприятию мира

Леня, т.е. ты предполагаешь СОВМЕСТНО читать детские письма?

Ни о каком руководстве и речи быть не может. Мое предложение касалось личной переписки, для установления доврительного контакта с детьми!!!

Что-то ребята я вас не очень понимаю. Вадим говорит о том, что всех "охватить" невозможно - я предлагаю форму индивидуального взаимодействия... И тут выясняется, что мы не знаем, о чем писать

По-моему вы слишком все усложняете... Не стоит относится к общению с детками как к ответственному поручению партии. Просто надо постараться проявитья искренний интерес к ребенку, и тогда само собой стане понятно, о чем можно написать в письме...



Люда, насколько я поняла, лагерь где-то на Украине, так что вряд ли мы туда доедем...

[Leonid]

Ну я так подумал... совместно... это ж как вариант... я просто высказался...

[Лена Перская]

На счет почты, хорошая идея!
По поводу пользы от занятий - я говорю конкретно про себя, согласна, что участвую пока минимально. Отдача чувствуется, но лично для себя считаю - советы бы мне не помешали. Я бы могла приносить больше пользы, ИМХО
Я хочу ездить и постраюсь порегулярнее это делать, но чтобы это делать, мне надо понять, что и как надо делать.
И согласна с Галей, что можно делиться на группы по разным классам.
Если дети скоро уедут, может, мы активизируемся и съездим еще пару раз до отъезда детей.
Нас там ждут только в выходные?

[Vadim]

И тут выясняется, что мы не знаем, о чем писать 

По-моему вы слишком все усложняете... Не стоит относится к общению с детками как к ответственному поручению партии. Просто надо постараться проявитья искренний интерес к ребенку, и тогда само собой стане понятно, о чем можно написать в письме...

Идея с письмами хорошая!Думаю,что несколько человек из Мол.Руси
знают,кому и о чем писать...Надо попробовать!

А к общению с детьми надо всетаки подходить очень серьезно!Мы ведь имеем дело с живыми людьми! И к тому-же много потерпевшими в жизни.
Признаю справедливость Галиной критики:ворчать в углу легче,чем что-то делать.Во всяком случае,я готов поделиться своими мыслями о работе с детьми.(А может даже опытом.)

Добавлено автором Vadim в [mergetime]1147263898[/mergetime]

а если нас будет несколько человек на разборе полученных писем, мы более квалифицированно сможем отвечать под руководством педагогов

Разбирать письма не придется!Хорошо,если хоть несколько детей будут писать.

[Гербера]

Вадим, я вроде и не агитировала никого безответственно подходить к подготовке ко встречам?

Но усложнять, и пытаться все просчитать - не лучший вариант. Именно потому, что мы имеем дело с "живыми людьми" и сами мы тоже живые люди.

При планировании встреч нужно идти не от себя, даже не от своего желания принести обязательную пользу.

То, что мы пытаемся делать - в какой-то мере воспитательное воздействие. А одни из главных его характеристик является отсроченность и неопределенность результатов. Иными словами "нам не дано предугадать, как наше слово отзовется".

В этом отношении чем младше ребенок, тем большую ответственность мы на себя берем!

Очень полезно лично для меня было бы познакомиться с опытом Вадима, т.к. сама с такими детьми имею дело впервые. Буду ждать

Лена, насчет пользы ты имела ввиду работу по твоей специальности, я правильно понимаю?

[Vadim]

Я готов!Правда,думаю,что Америки не открою...
Только в какой форме делиться? Написать?
А вообще хорошо было бы устроить рабочее собрание по черемушкинскому интернату.

[Гербера]

Вадим, идея с рабочей встречей хороша. Но...
Как всегда но... Если не удается допроситься тех. кто собирается усчаствовать в походе в интернат хотя бы сообщить о своем намерении на форуме...

Насколько реально нас собрать? За себя скажу, что мне проще решать вопросы через форум, на посещение встреч уже времени нету... К тому же сейчас горячая пора - сдача отчетности за год на работе, надвигающаяся сессия на учебе...

К тому же одна рабочая встреча у нас была зимой. Но что из того, что на ней обсуждалось, стало реальностью?
Руководителя нашего направления - Лену - после того я больше не видела. Знаю, что посещение интерната представителями МР все еще всеьма несогласовано. По моим наблюдениям есть несколько относительно независимых групп, которые между собой мало сообщаются...

Вадим, была бы очень благодарна,если бы ты написал свои мысли в этой теме.

[Лена Перская]

Лена, насчет пользы ты имела ввиду работу по твоей специальности, я правильно понимаю?

Я имела в виду все, прежде всего не работу, но и работу в том числе. Я мало имела дела с детьми и мало умею.

Кстати, хорошие материалы выложила Галя в методическом разделе, надо будет их применить.
А когда планируется следующая поездка?

[Leonid]

Кстати, хорошие материалы выложила Галя в методическом разделе, надо будет их применить.
А когда планируется следующая поездка?

Вопрос по организационному сбору "разрозненных групп" решаем сейчас с Леной Ефремовой , дату поездки то же согласовываем... постараюсь сегодня завтра выложить информацию по обоим мероприятиям.
Соответственно на раб встрече желательно участие всех активных участников поездок и людей способных предлагать идеи и участвовать в их воплощении.

Леонид

[Гербера]

Я имела в виду все, прежде всего не работу, но и работу в том числе.

Леночка, польза прежде всего от того, что ты придешь к деткам. Ты очень интересный человек, это и ценно в общении!!!

А браться за развитие, и целенаправленную работу особенно с малышами - для этого все-таки нужен опыт. Я бы не взялась. К тому же, чтобы был реальный результат, нужна регулярность таких занятий. Как минимум дважды в неделю. Готовы ли мы к такому.

Далее организационный вопрос. Администрация интерната вряд ли разрешит нам настолько плотно работать с детьми. Одно дело, когда мы по выходным гуляем и играем с ними, и совсем другое - коррекционно-развивающая работа. Это уже действительно РАБОТА...

Но мне-то казалось мы немного за другим туда ходим