Новый закон об образовании полностью исключает родителей из образовательного процесса. Никаких, вообще никаких прав, одни обязанности.Образование при этом — воспитание и обучение (как сказано в действующем законе).




Семья будет отрезана и от воспитания, и от обучения. Отсается право на воспитание, прописанно в семейном кодексе. Но на официальном сайте законопроекта сказано, что после принятия закона об образовании и другие законы РФ будут изменены в соответствии с этим.




Можно вводить какие угодно предметы, изменять существующие — и родители не будут иметь возможность возразить. Кстати, возражая, они могут оказаться невежливыми и по новому закону будут оштрафованы. Если будут невежливы по отношению к родителям — это никак не оговорено.

Можно ввести обучение по программе «школа полного дня», когда ребенок будет находиться в школе с утра до вечера, то есть воспитываться по полной.




Последний выход — домашнее обучение — по новому проекту ЗАПРЕЩАЕТСЯ. При чем именно в период, когда наиболее значимо именно воспитатание, воспитательное воздействие обучения и взрослого — в начальной школе. Если бы заботились о качестве обучениия, запретили бы дом.обучение в средней школе, оджнако в средней разрешили, в младшей запретили.




Вводится обязательное дошкольное образование.




Создана база для введения платного образования.




Это продолжение темы «ювенальной юстиции» на более серьезном уровне.




Что-то сделать, возможно, еще не поздно. Этло показали предварительные слушания, на которых нам удалось побывать.

Об этом, также выдержки из законопроекта (300 стр не все осилят, так что у нас только выдержки), небольшие комментарии и т п тут:

http://www.roditelinfo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=281&Itemid=31




Контекст проблемы — проекты по «улучшению» образования и качества «детства»:

http://www.roditelinfo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=279&Itemid=16

Аня, ответь на два вопроса:

1. Дима и Вова хотят в принципе тратить деньги на обучение ТВОИХ детей ?
2. они с кем-нибудь намерены делиться властью ?

даже подумав - можно найти ответ за две минуты - и жить спокойно !

Что именно можно сделать?

Сейчас выскажусь и успокоюсь. Какая же это лживость со стороны наших властей: Путин с экранов телевизоров, в СМИ говорит о том, что родители не должны даже добровольно финансировать школы. А на деле? Ну хотя б не говорил тогда...

А если родители и плату должны вносить, то тогда они должны право голоса иметь: по крайне мере это было бы справедливо, каждый должен знать, за что платит деньги и выбирать в соответствии с этим!

Две коровы разговаривают:
- Знаешь, мне кажется, что они нас кормят только для того, чтобы пить
наше молоко, а потом убить и съесть...
- Да брось ты свою дурацкую теорию заговора! А то над тобой все стадо
смеяться будет.

Вообще Вы о чём?

С Января меняется тарифная сетка оплаты труда всех бюджетников, и так же потихонечку будет меняться структура управления и к концу следующего года должна завершиться.
Незнаю как в других школах, НО в нашей создан комитет родителей - которые могут голосовать и имеют право голоса, и даже непонравившего учителя уволить. Так же комитет из учащихся, где они тоже будут принимать активное участие в обсуждениях и комитет из учителей, которые будут вносить свои предложения.
(На обсуждение будет выноситься всё - в чем дети должны ходить, какие средства уходят на ремонт, какая зарплата у того или иного учителя и почему?, обсуживание хоз.части, какая охрана должна сидеть, сколько льготных семей (также детей состоящих в КДН), и неблагополучных учаться в школе? Как помогать им? вообщем всё)

1. участвовать в публичных слушаниях, которые пока назначены на 1 декабря, а на каком сайте будут проходить пока не говорят. Как объявят - сразу сообщим. ДЛя участия в слушаниях надо сформулировать свое отношение к законопроекту, и попробовать его максимально кратко изложить, сказать друзьям, чтобы участвовали.

2. писать письма На предварительных слушаниях активисты подняли вопрос о запрете домашнего образования. И инициаторы закнопроекта среди прочего заметили: "что-то нам много писем пришло против отмены домашнего образования". А это означает, что они все-таки письма читают.

Будет ли толк? Не знаю. Надо сделать, что можем. По вопросу, хотят ли власти делиться властью? Конечно, нет. Инициаторы и двигатели закнопроекта - не тождественны власти, это другие люди, и вот они-то вряд ли интересуются мнением народа. А власть должна (теоретически) как-то заинтересоваться нашим мнением, если это мнение будет представлено в больших количествах - как раз чтобы власть не терять. Не вините меня в том, что я надежду не теряю. Лучше преложите свою "программу действий"!

Svetlankin, не поняла вопроса
У нас в школе тоже самоуправление, мы даже входим в управляющий совет школы. Ну и что? Это же фикция. Принципиальные вопросы (а не поездка в музей на каникулах и новогодние подарки!) решаются все равно только на уровне управы и области. "Поборы" устраиваются также "легально" - через механизмы управления теми самыми родительскими комитетами, и на бумаге это именно родители организовывают сами с себя поборы, буквально просят взять у них деньги. Деньги в данном случае не суть проблемы - вопрос в том, что это отношение к семье - как к источнику денег, а не к полноправному участнику образовательного процесса. При чем отношение в данном случае не учителя, и часто даже не администрации, а именно управы, то есть чиновников, а не педагогов.
Ученическое сомоуправление - это не самоуправление, это такая игрушка, при чем здесь семья?
Участие родителей - это открытый доступ в школу, возможность выбрать учителя, возможность общаться с учителем, возможность выбирать учебники из предложенных, возможность выбирать программу, предметы и содержание образования, отнесенное в раздел "вариативного" и т п.

Аня, ответил в личку.

1. Возможность выбрать учителя и общаться с учителем - пожалуйста - нет проблем.
2. Выбирать программу - никто не даст - есть единые общеобразовательные стандарты.
3. И не забывайте, что многие родители малообразованные и ещё больше ассоциальных семей, и детей состоящих в КДН.

А, школа между прочим принимает на обучение ВСЕХ детей.

Советую Вашим детишкам идти в частную школу, для Вашего спокойствия и мира в семье.

4. Домашнее обучение останется, просто немного отредактируется, а если быть точнее не будут выплачивать по 800 руб в месяц.(может сейчас сумма выплаты изменилась не вкурсах).

нет, домашнее образование (заочная форма обучения) предполагается запретить вообще в период дошкольного обучения (один год) и всего начального обучения.
Деньги и сейчас за обучение дома не всем платят.

Ходим в обычную школу, зачем нам частная? Я не сторонник частного образования, как и домашнего. ПРи чем тут мир - в семье мир не зависит от вида школы а в школе у нас и так мир, все проблемы возникают и копятся в управе, максимум - на уровне завучей. А до учителя все это мало доходит, разве что зависимость от начальства есть, бесправность по отношению к начальству и при этом у любого нормального учителя - желание и готовность сотрудничать с родителями.

Вы перепутали стандарты и программы Стандарт один, программ много, учебников - допущенных и рекомедованных министерством вообще море, в том числе вписанных в ту или иную программу. Вопрос о выборе между ПРЕДЛОЖЕНЕННЫМИ. А разница между ними бывает просто коллосальная, это отдельная тема. Вы говорите так, будто я предложила родителям самим писать учебники Я только сказала о возможности выбора.

Это тема взаимодействия семьи и школы, характера их взаимодействия и роли родителей в ОБРАЗОВАНИИ своих детей. Просто привели и забрали? Сдали деньги? Решили, что отремонтируем, пол или потолок? Или у родителей по отношению к детям другая роль?Что родители бывают разными, что учителя бывают разными - это понятно. Родители избивают детей, учителя насилуют учеников, а сами дети стреляют в тех и других... Ну и что же мне делать, если я одновременно и учитель, и родитель, и ребенком была? Вопрос в принципе. И вот в соответвии с тем, как кто относится к этому вопросу так и каждый примет свое решение по отношению к данному законопроекту, ювенальной юстиции и всем имеющимся и последующим проектам и инициативам.

Ну и конечно вопрос в том, какую гражданскую позицию кто занимает: кто-то считает, что ничего сделать нельзя, кто-то вообще не признает государство, кто-то считает, что государство отдельно а мы отдельно. Это кому как.


Вообще, какая разница, что происходит в конкретной школе? Это не данная тема Это тема про законопроект. Если он кого-то устраивает - что поделать. Если кто-то надеется, что его не примути или его не будут исполнять - ну и слава Богу. если кто-то считает необходимым и возможным принимать меры - тому я свои соображения выссказала, а решения все примут сами

Как забавно наблюдать реакцию людей, убеждённых, что всё ужасно плохо, на сообщения участника, непосредственно участвющего во "всём, где ужасно плохо", в которых он говорит, что всё достаточно хорошо.)))
Не знаток по образовательной части, но вот мне, как челвоеку, строящему заводы, очень забавно слышать панические вопли о том, что в промышленности всё просто кошмарно. И очень не забавно от злости, когда меня пытаются убедить, что я ничего такого не видел и видеть не мог, потому что ВВП и Медвед аццкое зло (причём тут они?) и ничего хорошего создать не могут.
Вспоминается выражение какого-то классика: "Только очень обеспеченный человек может позволить себе быть пессимистом".
Это я к чему? А к тому, чтобы все заинтересованные лица не соскакивали с темы на то, что "власти нас всех продали, мы все умрём, давайте ляжем и не будем шевелиццо" и развивали тему. Мне это интересно. Это не самомодерация, а только просьба заинтересованного лица. Вроде всё сказал?
А - нет. Забыл сказать. Вернее - констатировать.
Пока темы более менее конкретно придерживаются только Светланкин и Аня Дмитриева. Причём примеры из реальной жизни привела только Светланкина.

Частично этот законопроект уже имеет место быть. У моей племянницы в школе (она ходит в первый класс) добровольно-принудительно ввели обязательную продленку. В эти дополнительные часы дети занимаются не понятно чем, например разгадывают ребусы с учителем. Родители не хотят оставлять ребенка, у нее и так серьезная загрузка, кроме школы еще музыкальная школа и занятия мастерством. Отказаться теоретически можно, но для этого нужно писать объяснительную и учительница намекнула, зачем вам делать из ребенка белую ворону.

да, во многом законопроект закрепляет положение, имеющее место быть, но незаконное, то есть узаконивает существующее. Но плюс еще много чего. Говорили про деньги, кому выгодно - деньги как раз играют важную роль, задача на перспективу, видимо, полностью изолировать детей от семьи, но обязать при этом родителей платить за все, чем будут заниматься с детьми в школе.

Как я поняла, эта тема мало кому интересна здесь

Проблемы обозначены, кто не разделяет - не мое дело навязывать.
Моя позиция простая: я за сотрудничество семьи и школы, за полноправное участие родителей в образовании собственных детей и еще за то, что государство - не абстрактная вещь, а наше с вами личное дело, тем более что на словах существующий гос. строй прямо заявляет об этом.

Кому интересно пробдолжить разгоовор, если таковые найдутся, приглашаю на свой сайт, пишите например в отзывах, уж простите за такую прямоту - времени хватает на самый минимум, сами понимаете, дети-школа-диссертация-сайт-и еще куча всего просто остается надежда и вера, и в наше государство и власти, и даже в Молодую Русь

Нет, сынок, это фантастика! (С)
Клептократия не может быть государством, как удав не может быть кроликом. У них разные взгляды на мир....